（1）舌头运动的器官发音（延伸、舌运动、舌头、舌口、舌头、旋转）克服舌头的不灵活运动；在空中练习，练习声带振动。

　　（二）指出语言训练的发音：语言教学，使患者的口腔，模仿；从模仿的话来使病人的正确声音；检查有困难的声音和有听觉错误的患者，耐心地纠正纠正，应该使用个人咨询。该方法包括使用音素分解方法来使用拼音。

　　（3）练习语言：纠正错误的语言，耐心地练习日常用语，并通过问答进行训练。

　　（4）姓名训练的日常生活用小物品或图片逐一提问，病人不知道如何回答，给予指导，使其可以模仿名称的名称，反复练习。

　　（6）：日常会话练习对话训练“听”、“说话”，给予语言刺激，引起患者反应，注意在会话中正确的语音、词汇和语法错误。

　　（7）阅读练习：阅读报纸的标题或段落，注意纠正发音错误，提高流利程度。