关于“自闭症父母担心孩子在学校遇到什么问题”的主题，请阅读以下内容：

　　诊断：

　　许多学校在接受自闭症儿童时，要求孩子出示医疗证明，以便向政府申请一些相关费用。还有一些学校因为有医学证明而拒绝让孩子入学。虽然有些学校接受儿童入学，但这是一个明显的标签，因为孩子有医学证据。因此，在教学期间不要求儿童这样做，并且干预较少。因此，父母更多地纠结于诊断，担心孩子在学校得不到更好的照顾。因此，每个人都非常关注这一点。

　　接受：

　　自闭症儿童进入正规学校的最重要原因之一是接受学校。如果学校可以接受，教师可以接受，学生可以接受，受过训练的自闭症儿童可以融入学校。因此，接受是自闭症父母非常关注的问题。门票：正常儿童的父母最期望他们的孩子进入重点大学，自闭症儿童的父母最渴望看到他们的孩子进入普通学校。因此，家长应该注意孩子如何进入学校，入学后会遇到什么困难，他们应该提前做些什么准备，等等。入学是父母关注的重要课题。

　　残疾证书：

　　在全国范围内，残疾儿童证书可以有一定的政府支持政策。自闭症儿童的父母非常纠缠于处理残疾证书。一方面，残疾儿童证书可以获得一些经济支持，这对于困难的自闭症家庭来说是必要的。另一方面，父母担心，一旦他们申请残疾证书，他们就会觉得他们的孩子有永久的印记，害怕受到别人的歧视。此外，目前的自闭症残疾证书是精神上的，这让父母担心不懂自闭症的老师或同学更有可能因为看到名字而将孩子排除在外。

　　退学：

　　许多自闭症儿童在上学期间遇到各种各样的问题。有些学校缺乏对自闭症的基本了解，他们不仅没有相关的专业技能来帮助这些孩子，这使得这些孩子甚至难以融入正规学校。与此同时，一些教师，家长或同学可能更害怕这些孩子，因为他们对自闭症有误解，这无意中阻碍了他们融入正规学校。由于种种原因，一些在该机构取得良好进展的儿童在进入正规学校后开始撤退。最后，他们辍学或“退学”，因为他们没有在学校取得任何进展。

　　在课堂上学习：

　　中国的大多数学校都有一些学术评估指标。大多数自闭症儿童在学习中存在各种问题。他们的存在将影响教师班级的评估指标。为了防止教师担心这些孩子对他们的课程产生的影响，教育委员会主张采用“课堂上阅读”的方式，让孩子们在学校学习并上课，但他们的评估不包括在内在类索引中。家长们非常关注这项政策。

　　劝说：

　　一些自闭症儿童的行为规范很差，不遵守课堂规则。由于课堂教学引起的“干扰”，他们经常被解雇