导读：孩子上课注意力不集中、不好好听课;回家也坐不住，不监督就不写作业;总是爱说话、爱做小动作、爱咬铅笔、啃指甲、切橡皮、翻书角，学习总是粗心大意、字迹潦草、出错率很高、成绩上下波动很大，总是很冲动、丢三落四、跟他说了也是不改。您的孩子是不是也这样?您是不是也在为此而烦恼?您有没有想过孩子为什么会这样?孩子这样了该怎么办?

　　问题现状

　　对于孩子这种现象，家长多会以为是孩子态度问题、习惯问题或者是年龄小贪玩造成的，于是就耐心的反复教育，但还是效果极微。于是接下来就批评管教、甚至打骂。这样的恶性循环，不仅没使孩子
有什么好的改变，相反在家长老师一致强硬的态度下，导致孩子各种厌学、好动症状更加突出。

　　安徽省合肥仁爱中医医院张静主任指出：对于以上孩子的各种行为表现，其实并不是他们不想改，只是不能控制自己而已，这是一种病态的表现。多动症儿童表面看来和其他正常儿童差不多，智力正常，但他们的很多异常行为其实都是不受控制的，这跟他们的大脑神经递质分泌异常有关，就像该儿童的种种症状显示，该儿童就很有可能患有多动症。那么就得采取更为有效的医疗技术。在这里，我们来了解一下安徽省合肥仁爱中医医院对于此症状的治疗疗法——发育行为六联分型体系

　　小儿智力障碍治疗首选方法——发育行为六联分型体系

　　发育行为六联分型体系即以现代中医治疗、生物治疗、物理治疗、心理疏导、行为矫正训练、教育干预相结合的综合治疗体系，标本兼治，心理、生理同治，针对不同发育行为疾病总结出相应的针对性靶向综合治疗方案。根据患儿个体情况同时进行几种不同治疗方法科学有效组合的综合治疗理念；“分型”则是根据儿童发育行为疾病每个病种的不同类型，结合患儿的性别、年龄、发病史、临床症状等来制定方案，进行针对性靶向治疗。这一综合治疗体系成功突破了儿童发育行为疾病治疗的困境，在临床上取得了较好的治疗效果，目前，该治疗仪在临床治疗上受到了众多家长的欢迎。。“发育行为六联分型体系”下的“宁神制动疗法”根据患儿病情及身体差异，重组诊疗方式，从调节儿茶酚胺分泌及体内微量元素平衡入手，彻底铲除多动症病根，无需长期服药，疗程更短、效果更佳。

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