在古代的时候，书生是受人尊敬的一个行业。他们的一生都在读书，也许有得考到功名了，从此就光宗耀祖，鸡犬升天了，父母一生的期望算是尘埃落定了!可是相信很多人读过《范进中举》，50多岁了才考中功名，一生都在追求功名，这是一个时代的悲剧。对于现在来说，好的成绩同样也是大家都追求的。但是在学习的这条道路上有很多阻碍发育迟缓就是其中的阻碍之一，怎样才能避免呢?我们跟随安徽省合肥仁爱中医医院专家的的介绍一起来了解一下吧!
　　1、将需要学习的材料分成若干个部分，一部分一部分地学，掌握了前一部分，再学后一部分，依次学完，较后再进行总的复习。这种方法，比较适合学习成绩差，有畏难情绪的孩子，可以使孩子看到成绩，树立信心。
　　2、 学习的时候，也可以采用几种学科交替进行的方式，减轻部分大脑的负担，使两边的大脑可以轮流休息，延缓疲劳的出现。
　　3、 在学习过程中，要注意劳逸结合，把学习时间分成几个时段。做功课或学习一段时间以后，就应该休息一下，把休息也作为一种“功课”，把脑力劳动转换一下成体力劳动，参加一些文体活动，使身心都得到放松和调节，有利于消除大脑疲劳，提高学习效率。 　　4、 记忆的学科较好选择精神较好的时候来进行，普遍的练习则可以安排在精神相对不佳的时候，充分利用人体生物的节律变换，掌握自身的生物作息时间表。
　　5、父母就要督促孩子到时间应该自觉学习，养成孩子自觉自律的读书学习习惯。
　　儿童学习困难可能是一种外在的因素引起的，也有可能是因为孩子小脑发育迟缓，自己没办法控制，但要是因为小脑发育迟缓而引起的话就得及时到治疗机构治疗。 　　安徽省合肥仁爱中医医院的儿童发育行为科专家齐心研制出攻克发育迟缓治疗难题的方法★★“发育行为六联分型体系”。
　　发育行为六联分型体系主要是计算机控制器、脑电模拟发生器、场效应帽、增效器三部分组成。主机是脑电模拟发生器,通过导联线分别与场效应帽和增效器相连。场效应帽直接戴在患者头部，作用于神经系统,由计算机控制脑电模拟发生器所释放出的电流，通过场效应帽在脑内形成立体叠加电场，并在不同区域产生微弱感应电流，不但可刺激双侧大脑皮层的各功能区,还可通过神经突触作用于脑深部特殊部位的神经核团。治疗系统所释放出的微弱的电流在脑内形成了一个全脑电路网，对神经元进行了整体电调节，电流通过神经突触传递到细胞质等部位并发挥作用，激活和修复神经元。 　　温馨提示：安徽省合肥仁爱中医医院儿童发育行为科诊疗中心以患者为中心，严格参照世界卫生组织(WHO)诊疗规范标准，制定了全面的操作规范指南、专家意见、专家共识、指导原则，为儿童的健康保驾护航。Tel:0551-62991811 QQ:277170186